为深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署，加强学生思想政治教育，培养德技并修的高素质技能人才，根据河南省教育厅办公室《关于开展2025年职业学校“技能成才强国有我”系列育人活动的通知》（教职成函〔2025〕330号）安排，特制定本方案。

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，以“未来工匠”读书行动为抓手，引导激励青年学生爱读书、读好书、善读书，在阅读中发展心智，打好底色，开阔视野，提升人文素养和科学素养，增强综合素质，坚定理想信念，立志为中华民族伟大复兴而读书，切实增强历史自觉和文化自信，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）工作目标

统筹学校资源，全面提升“书香校园”建设水平，优化青年学生阅读环境，完善阅读服务体系，持久深入开展青年学生“未来工匠”读书行动；创新阅读载体，完善评价体系，持续提升学生的阅读兴趣、阅读数量、阅读能力，为青年学生养成终身阅读习惯打好根基；健全激励机制，强化示范引领，培树读书典，努力打造有特色的青年学生读书品牌。

（三）基本原则

1.全面育人与个性发展相统一。坚持全面育人，坚定育人导向，帮助青年学生增强爱国爱党爱社会主义的坚定信念，提升思想道德素质、科学文化素质、终身学习潜质。尊重个性差异，培养独立思考能力、创新创造能力，促进青年学生全面发展、幸福成长。

2.启发引导与循序渐进相统一。注重阅读导向，充分调动青年学生读书热情，在读书中享受乐趣、感悟人生、获得成长。注重循序渐进，有效防止增加师生额外负担，克服阅读功利化倾向。突出阅读兴趣培养，倡导读思结合、读写一体。

3.常态长效与常创常新相统一。将读书行动与学校教育教学紧密结合，构建校内外阅读常态，形成“爱阅读”长效机制，有效创新青年学生阅读机制和载体，以生动鲜明的主题活动，推动读书行动取得实效。

二、主要任务

（一）突出阅读主题

1.鼓励学生认真阅读《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平著作选读》等，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生听党话、跟党走。

2.用好定期更新的职教学生读党报活动视频资源，结合晨读、“课前五分钟”、班团会等，组织学生收听收看、跟读跟学，延伸阅读《人民日报》有关篇目原文。

（二）拓展阅读内容

1.鼓励学生结合所学专业、成才目标，广泛阅读大国工匠传记和社会发展、技术进步等方面书籍，弘扬工匠精神。

2.加强中华传统经典、红色经典和当代经典阅读，增强文化自信。

3.加强科学普及、科技史、科学发展趋势方面的阅读，培养科学素养、创新意识和探究能力。

（三）拓宽工作渠道

1.举办读书心得报告会、主题班会，组织开展读书征文、笔记交流、手抄报、朗诵等多种活动，推动教师与学生同书共读、同学共进。

2.发挥“阅读之星”“读书达人”等榜样示范作用，帮助学生激发阅读兴趣、掌握阅读方法、养成阅读习惯。

2.用好校园宣传栏、广播站、新媒体平台等，线上线下结合，展示交流学生阅读成果。

（四）健全长效机制

1.优化学校读书环境。围绕提高“书香校园”建设水平，积极创设适宜读书的校园环境。建设校园书房，优化图书配置，改善阅读条件，方便学生即时阅读、处处可读，保障学生阅读需要。用好宣传栏、文化墙、新媒体平台等，营造良好读书氛围，加强校园阅读文化建设。

2.加强阅读指导建设。将读书行动与素质提升有机结合，开设阅读指导课程，定期举办学生阅读指导活动，帮助学生掌握科学阅读方法。加强学校“豫见”读书会队伍建设，充分发挥广大教师、专家学者、杰出校友等各方面的重要作用。

3.健全交流激励机制。通过举办读书心得报告会、主题班会，组织开展读书征文、手抄报、演讲、朗诵等多种活动，通过网站、微信公众平台等新媒体平台，广泛展示交流青年学生阅读成果，强化正向激励，激发读书热情。

三、工作要求

1.加强组织领导。将“未来工匠”读书行动纳入学生素质提升培养，健全工作机制，加强统筹协调，认真组织实施，强化条件保障，积极建设“书香校园”。

2.密切各方协同。充分发挥宣传部、教务处、学工部、团委和各二级学院等优势，有效利用校图书馆、校史馆等公共资源，凝聚“豫见”读书会等师生社团，开展阅读推广活动。

3.营造良好氛围。定期发布阅读状况报告，及时总结凝练典型经验，加大宣传推广力度，大力营造持续深入开展青年学生“未来工匠”读书行动的良好环境和浓厚氛围。

 图书馆

2025年10月23日